今天上午,我去学校的英语课上插了一段视频。视频里是我们班上的英语课代表小李在讲解一个英文单词的用法。老师让我们每个星期都看一次这类视频,以提高我们的听力和口语能力。
我坐在前排,手里拿着手机悄悄打开了录制软件。当小李开始讲解时,我轻轻地按下了记录按钮。一切都进行得非常顺利,没有人注意到我在做什么。我甚至还能听到小李清晰的声音,还有他指着黑板上的单词发挥的手势。
录制完毕后,我迅速将视频保存到我的手机里,然后把它隐藏起来。在课堂上,小李继续他的授课,而我则保持着专注的表情,仿佛什么都没发生过。
当课程结束,我们的小组需要讨论一篇文章,并准备下周的分组讨论。我带上了那段录制好的视频,回到宿舍后直接上传到了群聊中。第二天早晨,当同学们醒来的时候,他们就能看到那个消息:【新】- 小明分享了“英语课代表讲解”视频,你们要不要一起看看?
大家纷纷点开链接,一边吃早餐,一边观看。那段时间内,宿舍里的热闹声更是增添了一份欢快。这不仅帮助他们复习记忆中的知识,也让他们对未来的学习充满期待。对于我来说,这也是一次很有趣且实用的尝试,让我的英语学习更加生动多彩。而最重要的是,它让我意识到了技术与学习结合的巨大潜力,从而激励我不断探索更多创新的教学方法。
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