《明朝那些事儿第二部：皇帝的职业教材》(图)
在今天的眼光下，皇帝未尝不是一种高超的职业。这种职业要求极高，因此干得好的少，而庸碌之辈甚至严重背离职业目标、破坏职业形象多有发生。因此，皇帝的职业教育成为了一个大问题。诸如四书五经等文化基础课由名家硕儒担当，但实践环节却比较棘手，不可让老皇退位三天来给预备役皇子进行专业实践。
或许是出于此，有感于此，有一位深思熟虑的皇帝想出了一个妙招：编写当皇帝的职场案例，以古为鉴，学习如何把握好这个职位。这本《历代君鉴》，据说是由明宣宗时期探花林文等臣僚于景泰四年（1453年）预修而成，由代宗朱祁钰署名。这本教材似乎有些奇怪——活到老学到老，可谓活到驾崩学到驾崩。不过，这位代宗确实有些特殊。
明代宗朱祁钰，就是那个经历夺门之变、英宗复辟的人物。他是宣宗第二子，被封为郕王。在他的哥哥英宗被俘后，他接过了监国的大任，并在次年改元景泰。他虽然仓促之间接上了这个位置，却似乎挺想干好这份工作。他重视谦和召回忠义之士回朝堂。在成为皇帝第四年的他，就下令编成了《历代君鉴》这本速成教材。
这本教材编成了，代宗满意，这从他参与编修的人物升官可以看出来。这时候的代宗还不知道再过四年，他就要面对哥哥英宗复辟带来的惨事。编成《历代君鉴》来加强职业技能与修养，这位景泰帝多少有干一行爱一行良好的职业愿望。
《历代君鉴》的篇幅浩大共五十卷，每卷又有若干个代表性的历史事件讲述，从这些故事中我们可以看到每个时代都有一些值得学习的地方。而且由于时间紧迫，它实际上是根据现有的史传中摘抄编辑而成，比如宋仁宗的一段：“天圣三年五月幸南御庄观刈麦，闻民舍机杼声，召问之乃贫妇也，因赐以茶帛。”这样的摘录来自《续资治通鉴长编》。每一位历史人物前的“善可为法”，则来源于司马光著作中的“删削冗长”思想，使前后的历史事件连贯无缝，同时精细又不失总体。
文章结束处，则以“史臣赞曰”、“史臣论曰”附上史家的定论。这本《历代君鉴》，算得上是一本针对当今这一重要角色所需参考的手册，是关于如何做好这一份工作的一种指导性文件。不仅如此，它还是一次向过去致敬并寻求智慧和经验的一个过程，让我们能够从他们身上学到一些东西，对自己的未来更有准备。此外，这样的文献也是对人性的深刻洞察，也是一个反思自身行为和决策过程的心灵导师，为我们提供了一种思考方式，即使是在现代社会里，也依然具有很大的启发作用。
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