春秋之始：谁执乾坤？何时建都？(图)
在现代的眼光下，皇帝不仅是一种身份，更是一份职业。然而，这份职业要求极高，因此能够胜任的人数甚少，而那些不负责任、背离职责的人则颇为常见。因此，关于皇帝这一职业的教育成了一大难题。虽然文化基础课程如四书五经有着众多名家硕儒来辅导，但实践环节却存在诸多挑战。
为了解决这个问题，有一位深感棘手的问题的大臣，就提出了一个创新的想法：编写当皇帝的职业案例，以古为鉴，从而学习如何更好地行使这一职责。明代宗朱祁钰就根据这一想法，编写了《历代君鉴》这本教材。这本书实际上是由林文等人于景泰四年（1453年）预修而成，并在明宣宗宣德五年（1430年）的基础上完成。在这种情况下，可以说代宗皇帝扮演了一个招标人的角色，只不过最终署名权归于他。
明代宗朱祁钰，在他的生涯中经历了夺门之变和英宗复辟。他是宣宗第二子，被封为郕王。当时，他的哥哥英宗被俘虏后，他接替监国职务，并改元景泰。他虽然不是从小接受过当皇帝培训，但他还是很愿意通过学习提高自己对这个位置的理解和掌握。这可以从他召集忠义之士回朝堂以及推动编写《历代君鉴》的行动中看出。
《历代君鉴》共计五十卷，每一卷都详细记录了一位历史上的皇帝，让读者可以从他们的事迹中学习到如何成为一个优秀的领导者。此外，这本书并非原创，而是在现有的史传材料上进行摘录编辑，以此来满足“皇帝职业教育”的需求。每个部分前面还会标注“善可为法”，提醒读者要吸取前人的经验教训。
总体来说，《历代君鉴》是一个典型的针对当今世界观念中的“皇帝”这一职业所编制出的案例式教材，它旨在帮助那些想要成为一名合格领导者的个人或组织，为他们提供宝贵的情报和指导。
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