元朝废除的制度与习俗：探索蒙古帝国晚期改革
元朝废除了科举制度
在元朝中，为了适应中央集权和民族融合的需要，元政府对传统的科举考试进行了大幅度的改革。随着时间的推移，这种以读书人为主体选拔官员的人才培养体系逐渐被放弃，最终导致科举制度在元末正式废除。这一变化不仅影响了士人的仕途之路，也改变了社会上知识分子的地位和作用。
元朝废除了郡县制
作为一种地方行政单位，郡县制在中国历史上占有重要地位。然而，在元朝时期，由于军事征服和民族融合带来的行政需求变化，郡县制也开始出现问题。面对这种情况，元政府采取了一系列改革措施，最终决定完全废除传统的郡县制，并建立起新的行政区划，如布政使司等，以适应新的治理需求。
元朝废除了州牧守
在宋代以后，由于各方面原因，一些地方实行州牧守制，即由地方长官兼管民兵和财政事务。但到了元代，这种系统被认为是冗余且效率低下，因此最终被革新。在新的体制下，将这些职能分散给不同的机构，从而提高了管理效率并减少腐败现象。
元朝废除了私塾教育
随着明清时代教育普及化、私塾成为主要的地方教育机构之一。但是在蒙古文化背景下的元朝，其对于儒学传统并不那么重视，因此私塾这种形式的地位得到了削弱。随着时间推移，当私塾不能再满足国家选拔人才需要时，它们逐渐被官方学校所取代，最终走向消亡。
元朝废除了农田均田政策
为了解决土地兼并问题，以及确保农民免受压迫，北宋时期实施了均田政策，但这一政策在后来由于种种因素（如战争、自然灾害）而遭到破坏。在蒙古入侵后的混乱局面中，此政策更是难以为继，被逐渐放弃。此外，由于人口大量流动和农业生产方式变迁，使得原来的一亩三分地也变得无法执行。
元 朝废止了一部分佛教法规与礼仪
由于宗教信仰对于人们生活中的角色不同，对其管理也有不同的要求。在汉族文化背景下，不同地区对于佛教寺院及其活动持有不同的态度。而当蒙古帝国将其版图扩展至包括多个民族后，他们并不像汉族那样尊重或依赖佛教。因此，在某些地区，比如西藏等地，那些与本土文化相结合的法规与礼仪最终遭到限制或取消，以符合更广泛的人口管理策略。
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