元朝科举制度的兴起与发展
元朝继承了宋代的科举制度，进一步完善和发展。明清时期以后的科举考试成为士人进入仕途的主要途径。元朝在科举考试中强调文言文学，对古典文学有着深厚的研究，形成了一大批文人墨客，他们以诗书为本，以经史子集为辅，掌握了大量传统文化知识。
士人的生活状态与社会地位
士人们多半从事教书、写作、考场助读等工作，他们通常居住在城镇或者学府附近，与其他同行相聚交流思想。这一阶层虽然没有实权，但他们通过笔墨影响政治，使得他们的地位不容小觑。在社会上，士人们被视为守护文化正统和道德高尚的人群。
士人的社交网络与文艺成就
由于长期以来都在一起学习讨论，士人们形成了一种紧密的情感纽带，这也促进了他们之间的一些秘密社团或文艺组织成立，如“东厂”、“西厂”等，这些组织往往会进行私下的议论和文章创作。这些社交网络对后来的文学艺术产生了深远影响，如屈原、杜甫、李白等历史上的名诗词作者，也是由此类社团所培养出来的人才。
科举制度下士人的心理特征
在严格而复杂的科举体系下，一部分士人才会因为竞争激烈而感到焦虑，有一些则因为缺乏实际经验而感到困惑。而另一方面，由于对于经典文献资料极其熟悉，他们更倾向于抽象思考，对现实问题较少关注，因此可能导致一种脱离现实世界，只沉溺于理论上的思考态度。
科舉對後世影響與評價
尽管过去很多时候看似仅仅是一种选拔官员的手段，但当今学者们认为它对中国历史乃至整个亚洲地区产生了深刻且持久的影响。不仅如此，它还促进了儒家思想对中国社会结构和价值观念的大规模推广。此外，由于这一系统使得许多才能出众但未能获得正式职位机会的人物，在民间颇具声望，这也间接增强了解放思想，不拘一格创新精神。
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