朱元璋的教子之道：以儒家为基石，培养子孙守正不僭(图)
在大明朝的开国皇帝朱元璋眼中，他自认为是一个极其勤勉、努力和负责任的君主。他不仅对臣下如此自夸，而且尤其骄傲于自己作为严父的形象。在这方面，他留下的记载如同星辰一般，遍布天际。
他以最为纯正的儒家思想作为教育内容，对诸皇子选师亦慎之又慎。《明史》记载：“明初，特重师傅。既命宋濂教太子，而诸王傅亦慎其选。”这些教师笃诚职守，原则性很强，对于不听教训甚至敢于体罚的诸皇子，不仅会严加责备，有时甚至敢于敲打他们，以此来警醒他们。
除了书本和老师外，朱元璋还通过多种形式培养诸皇子的世界观和人生观。那样的情景，如同我们今日所能想象到的，也不过如此。他经常命诸皇子出城下乡，与农村生活相处。那样的经历，就像我们小学时常搞的一般军事拉练，每次脚板都磨出血泡，最远时，他们要从南京一直到老家的临濠（今安徽凤阳）。
可见，朱元璋对于“反腐防变”的教育并非只言片语，他有自己的办法，这在今天仍然显得恰当无误。他曾亲领世子走访农家，看看农民居住饮食条件和日常生活；在大内辟地种菜，让诸皇子现场学习告诉他们，“此非不可起亭馆台榭为游观之所”，而是让内使种蔬，以免伤民财劳民力。
据说，在一次外出的路上，一小僮供人役使奔来走去汗流浃背，就被领进宫指给诸皇子看，说：“此小僮与尔等年相若，已能奔走服役。尔曹不可恃年幼怠惰，不学。”类似这样的故事比比皆是。
晚年的朱元璋面对众多孩子曾就自己如何治国自我鉴定：“吾持身谨行，汝辈所亲见。吾平日无优伶瞽近之狎，无酣歌夜饮之娱……”他始终坚持一套标准，即使白天决事务退朝后，还要默坐审思，如果发现有不当者，即便中夜也不寐，只有筹虑停当才肯就寝。这份自我鉴定虽有一段或有争议，但总体上可以说略无夸饰之处。在位三十一年，不玩、不溺，从早到晚忙碌至午复出，再至暮而回；白天决事务退朝后还要默坐审思，如感觉有不当者即便中夜也不寐，只要筹虑停当方肯就寝。这就是他的治国理政方式，也是他希望通过亲身垂范教导子的方式。但遗憾的是，他并不懂得道德操守根本抵不过帝制极权的腐蚀。
