为什么要有科举制度？
在中国历史上，尤其是从唐朝开始，科举制成为了选拔官员的主要方式。明朝时期，这一制度更加完善和普及，它通过公开竞争的方式选拔人才，不仅为普通百姓提供了晋升社会阶层的机会，也为国家培养了一批优秀的人才。在这个过程中，元朝虽然作为一个前置阶段，但其对于后世影响深远，因此我们首先来回顾一下元朝科举的情况。
元朝如何进行科举？
元朝时期，由于蒙古人对汉族文化不太熟悉，他们并没有完全继承宋代前的科举制度，而是根据自己的需要调整了这一体系。元政府设立了“进士出身”的特权，使得很多蒙古贵族能够进入文职政府岗位。但这并不意味着普通百姓无法通过考试成为官吏。相反，元政府鼓励汉族知识分子参与政治生活，并通过考试选拔一些能人入仕。
元末何以兴起新的考察模式？
到了元末年间，由于战乱频发、社会动荡，加之中央集权力度减弱等原因，使得传统的科举系统逐渐失去了其原有的功能。而且，在这种背景下，一些地方势力的崛起，他们也需要依靠自己的人才来巩固和扩展势力。这就产生了一种新的考察模式，即地方军阀或者宗室成员会主持自己的书院或学堂，对当地青年进行教育和考核，以此来选取忠诚可靠的人才。
明初改革与复兴
明初朱棣即位后，对于恢复国泰民安、重视文化教育，他采纳了一系列改革措施，其中包括对科举制度的大规模整顿。明太祖朱元璋在位期间，将旧制中的弊端加以改正，如取消了“进士出身”的特权，让所有参加试卷的人都必须经过严格筛选；同时，还设立了更多的地方书院，以便更好地普及基础教育，为后续的考试做准备。
明代怎样推行新政策？
随着时间的推移，明代进一步完善了自己的科举体制。在洪武年间（1368-1398），朱棣将全国分为八个道，每个道又划分为若干个府县。此外，还特别设立了一批省级学校，如翰林院、国子监等，这些机构负责训练和评估学生，从而确保国家有合格的人才储备。当时还规定只有那些经过严格审核才能参加乡试，然后再通过殿试成为秀才，最终可以进入京城参加会试，并最终获得任命为官吏的地位。
明末至清初该如何发展？
然而，在晚清以前，因为各种内部矛盾和外部压力，比如农民起义、鸦片战争等事件，都给予这一体制带来了巨大冲击。而且随着时间流逝，那些曾经让人们能够凭借智慧改变命运的小门路也慢慢被关闭。这导致许多原本渴望加入官方队伍但由于种种原因无法实现梦想的一群人不得不寻求其他途径去满足他们的心愿，或是在学术界寻找一席之地，或是在商业领域开创事业。不过无论如何，这一时代对于后世留下的印记仍然是显著不可磨灭的。
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