朱元璋自视为勤勉、努力和责任心重的君主,他经常对子女和臣下夸耀这一点,非常骄傲。同时,他也认为自己是最负责任的父亲和家长。他特别喜欢被誉为伟大的父亲,在这方面留下的记载很多。
他以儒家思想作为教育内容,对诸皇子选择教师也格外慎重。《明史》中说:“明初,特重师傅。”这些教师忠诚守职原则性很强,如果诸皇子不听教训,不仅会严加责备,有时甚至会体罚。
除了从书本和老师那里接受正统儒家教育,朱元璋还通过各种方式培养他们的世界观和人生观。例如,他经常命诸皇子出城下乡,让他们接触农村生活。这就像当代人的小学时代常进行的“军事拉练”,背上背包到城外行军一二十里,以培养不怕苦、不怕死的精神,每次脚板都磨出血泡。
在送别诸皇子的时刻,朱元璋说:“今使汝等于旁近郡县,游览山川,经历田野……”他希望通过亲身体验,让儿子们了解鞍马之勤劳、衣食之艰难以及民情好恶,从而理解创业之不易。
朱元璋对于子女的“反腐防变”既抓得紧,也有自己的方法。他曾亲自带领世子走访农家,看农民居住饮食条件;在大内辟地种菜,与诸皇子一起进行现场教育,使他们知道不能滥用国家财力与民力。此外,他还规定了草鞋制度,即只有穿草鞋步行三分之一路程才能乘马行其余路程,以此让儿子们习惯勤劳,不滋生骄纵之性。
晚年时期,面对众多孩子,朱元璋曾这样自我评价:“吾持身谨行……”他平日无优伶瞽近之狎,无酣歌夜饮之娱,并且政事稽于众议,没有私欲。在位三十一年,他每天星存而出、日入而休,只要有任何疑虑就会立即行动,如履渊冰,这就是他的持守之道。而这样的做法虽然看似坚定,但实际上并未阻止权力的腐败,最终还是无法抵御帝制极权所带来的腐蚀。
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