一、引言
在中国历史的长河中，科举考试一直是士人阶层进入仕途的主要方式。从唐代开始，科举考试逐渐成为了选拔官员的重要手段，直至清末废除。然而，在这个过程中，有一个极其重要的转折点，那就是元朝对科举制度的废除。这次变革不仅影响了士人阶层，也深刻地改变了整个社会结构和文化风貌。在此基础上，本文将探讨明初如何复兴科举制度，以及与之相比，元朝废除科举所带来的深远影响。
二、元朝废除了什么
在1260年，即蒙古帝国统治下的大宋被灭后不久，忽必烈建立了以北京为中心的大都，他试图通过各种措施来巩固自己的政权并推行新政策。其中，最显著的一项措施便是对传统教育体系和选拔官员的手段进行改革。在1271年，由于战争导致人口大量减少和经济困难，加上忽必烈对于儒学思想持有怀疑态度，他决定停止国家资助的地方学校，并且取消了每年的进士及第考试，从而正式废除了这一千余年的科举制。
三、原因分析
那么，这个重大决策背后的原因是什么呢？首先，可以认为这是由于战乱破坏造成的人口流失和经济衰退使得政府无法维持原有的教育体系。此外，由于蒙古族本身并不重视儒家文化，他们更倾向于使用其他方法如世袭或征服者之间的协议来选出领导者。而忽必烈自己也曾多次提到过他对于“书生”这一群体存在一定程度上的蔑视，因为他们往往只关注理论知识，而缺乏实际操作能力。
四、社会影响
随着这场变革的实施，不同群体受到不同程度的冲击。一方面，对那些依赖于传统教育体系获得知识和机会的人来说，这是一个巨大的打击，他们失去了升迁仕途唯一合法途径；另一方面，对那些掌握实用技术或技能的人来说，则可能打开了一扇新的窗口，因为他们可以凭借自身特长找到工作或机会。此外，这一政策还加剧了农民阶级与城市富商之间矛盾，使得社会矛盾更加错综复杂。
五、明初复兴科舉制度
然而，与此同时，一种新的力量正在悄然涌现——那就是朱棣即位后建立明王朝时重新恢复并强化的地主阶级。面临着北方民族（尤其是女真）的威胁以及内部政治斗争，该集团需要一种能够稳定其地位并巩固中央集权的手段。在这样的背景下，朱棣决定恢复旧有的考取功名系统，并进一步完善，以确保国家能有足够合格人才供职行政机构，同时也为地方豪强提供了一条通向高级官职的手续。
六、结论
总结来说，当我们回顾一下由元朝废止至明初恢复之间发生的事，我们可以看到这样一个事实：虽然两次都是关于选拔官员的问题，但它们代表了两个截然不同的时代精神。在一个动荡无常、大规模战争频发的情景下，将传统教育体系完全摧毁；而在另一个努力稳定局势并巩固中央集权的情况下，则选择恢复并完善旧有的选拔机制。这两种做法各自反映出当时政治环境中的不同需求及其应对策略，为理解中国历史乃至世界史上的文化变迁提供了宝贵见解。
标签： 宋朝历史感悟500字 、 朝代顺序表和时间 、 南宋北宋时间顺序 、 南宋朝历史 、 中国历代王朝顺序表
