朱元璋教子治家明清历代帝王自然之道(图)

朱元璋自视为勤勉、努力和负责任的君主，他经常向子女和臣下夸耀这一点，非常骄傲。此外，他还把自己看作是最严格的教子治家者。朱元璋特别喜欢以伟大的父亲自居，在这方面留下的记载很多。

他以最正宗的儒家思想为教育内容，对皇子的教师选择也极其慎重。《明史》中说：“明初，特重师傅。既命宋濂教太子，而诸王傅亦慎其选。”这些教师对待职责认真，原则性强，对不听劝导或顽劣不学的皇子，不仅会严加责备，有时甚至敢于体罚。

除了从书本和老师那里接受正统儒家教育之外，朱元璋还通过多种形式培养他们的世界观和人生观。他经常让皇子出城下乡，让他们接触农村生活，这就像我们小学时代常搞的“军事拉练”，背上背包到城外行军一二十里，以培养不怕苦、不怕死的心理，每次脚板都磨出血泡。

在送别皇子时，朱元璋说：“今使汝等于旁近郡县，游览山川，经历田野。因道途之险易，知鞍马之勤劳；观小民之生业，以知衣食之艰难；察民情之好恶，以知风俗之美恶。即祖宗陵墓之所，访求父老，问吾起兵渡江时事，识之于心，以知吾创业之不易也。”

可以看出，无论是抓紧教育还是防止变坏，都不是简单的事情。在位三十一年中，无论是玩耍还是溺爱都不曾有过，只专注于朝政与国事。他白天决策完毕后，还要晚上默坐审思，如感觉有做错的地方，即便夜深人静也不肯就寝，只是在停当了方肯休息，这样的日复一日年复一年，是为了他的权力欲，也大概与想做一个好的父亲、好榜样有关。他希望通过亲身垂范来教导子孙，使得帝国永固。但他却不知道，不断地实践道德操守根本无法抵抗帝制极权带来的腐蚀。