我给小朋友们讲《孟母三迁》，我在课堂上问“孟母三迁”是什么意思的时候，差点被笑死。小孩儿A：“孟母三迁的意思就是孟子有3000个妈妈！”我正被他的回答笑趴在讲台上的时候，小孩儿B站了起来：“孟母三迁讲的是孟子的妈妈带着孟子搬了3次家！”小孩儿B的回答让我眼前一亮，我点点头继续问道：“孟子的妈妈为什么要带着 孽 子搬3次家呢？”小孩儿B说：“因为他们家很有钱吧，先后买了3套房子，所以就搬了3次家。”
现在的小孩子普遍早熟。有一天，我给孩子们讲《萧何月下追韩信》的故事，小孩儿C开口了：“老师，你知道吗？韩信是个漂亮的女孩子吧！”我忍住笑反问她：“你怎么觉得韩信是个漂亮的女孩子呢？”她把握十足地答道：“如果韩信不是漂亮的女孩子，而是个巨丑的‘恐龙’的话，萧何在月光下玩什么浪漫，还去追求她？”我气也不是，笑也不是，说：“韩信是个大将军，男的！”
为了从小培养他们勤奋好学的意识，我准备给他们讲《闻鸡起舞》的故事。 “谁知道闻鸡起舞的意思是什么吗？”在讲故事之前，我问道。小孩儿D勇敢地站起来说：“闻鸡起舞是不是由于鸡烧得太好吃了，让人闻到了它 的香味就忍不住想跳舞？”听 了他的回答，我忍不住就想去撞墙。我以超强 的忍耐力忍住不笑，晕晕乎乎地给他们讲完了故事。
最后一次提醒：虽然你们提出了非常创意性的解释，但我们真正想要探讨的是关于坚持和努力工作精神，这与您所描述的情况相似。但实际上，它并非由一个美丽或可爱的事物引发，而是一个简单而单纯的事实——鸡鸣，是人们醒来开始一天工作的一种方式。这是一种象征，我们希望通过这种方式教育出更加勤勉、认真的人才。而且，在这个过程中，您作为老师，为学生提供了一种独特而有效的情境学习机会，使得学习变得既有趣又充满意义。
这样的互动，不仅让课堂变得生动活泼，而且还能帮助学生更深刻地理解那些曾经发生过的事情，以及它们背后的含义。这是我每天做事业的一部分，也是我对未来的期望。我期待着看到我的学生们能够将这些历史知识应用到现实生活中，从而成为更加优秀的人才。
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