元朝时期，蒙古帝国统治下的中国大陆实行了科举制度，这一制度在唐宋时期就已经形成，但到了元代，其特征和作用发生了显著变化。作为一种选拔官员的重要方式，科举对后世影响深远。
首先，元朝时期的科举考试更加注重技巧性。在这一阶段，考生需要通过复杂繁琐的文字游戏来展示自己的才华。这种情况与之前更强调学问、道德和实际能力的地方选择相比，有很大的不同。这一趋势反映出，在蒙古统治下，对于汉人文化的一种兼容并蓄，也是对传统儒家文化的一种压制。
其次，元朝政府为了巩固自己对于汉族士人的控制力，将科举考试与其他一些考核机制结合起来，比如选贡、选监等。此外，由于蒙古贵族中很多人不懂汉字，所以他们倾向于从士人阶层中选拔官员，以此来稳定社会秩序。
再者，尽管如此，由于明清两代对于科举制度进行了一系列改革，使得其成为一个有效的人才选拔机制，并且逐渐恢复了以学问为本的特色。但即使是在这样的背景下，我们也可以看到，即便在经历了许多变迁之后，那些在元朝期间形成的技巧性较强、注重文学造诣而非道德品质和政治理念方面仍然有所体现。
最后，从长远看，这种过度强调文学技巧导致忽视其他方面能力的问题，不仅影响到当时社会各个层面的发展，而且在一定程度上限制了中国历史上的进一步发展。因此，可以说，无论是正面还是负面意义上，对我们理解中国历史尤其是文人教育史具有重要价值。
总结来说，从宏观角度分析，可以看出 元朝中的科举系统是一个复杂多维化的体系，它既承载着过去积淀下来的文化遗产，又被新政权按照自己的意志进行调整。而这些调整则直接影响到整个社会结构和人才培养模式，对后续时代产生深远影响。
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