元朝科举制度是继北宋以后，中国历史上又一次较为完善的考试选拔人才机制。它不仅承袭了宋代的基本框架，而且在实践中也进行了一系列改革，以适应新的政治、经济和社会环境。
首先，元朝建立后，将汉族士人融入蒙古统治阶层之中，对于培养汉族官员至关重要。为了这一目的，元政府加强了科举考试，并扩大了考生的来源范围，从而确保有更多优秀人才能够进入仕途。
其次，在组织形式上，元朝将原来分散各地的地方试场集中到京城或省城进行，这样可以更好地控制和规范考试流程，同时也有利于选拔出真正有才华的人才。同时，还设立了“会试”、“殿试”，形成了一套完整的三级考试体系，即乡试、会试、殿试，从地方到中央，再到皇帝面前，一步步筛选出最优秀者。
再次，元朝对科举内容进行了一定的调整。在文学方面，不但包括诗文，也增加了史学、经学等其他领域，使得候选人需要广泛学习多门知识。此外，由于蒙古文化对汉文化的影响，开始出现一些结合两种文化特点的文学作品，如“满语诗歌”。
此外，与前代相比，元朝还采取了一些激励措施，比如对于通过乡试的人授予一定程度上的世袭权利，让他们有机会传递自己的子弟参与科举竞争；同时，对于通过进士及第的人，还提供奖金和官职作为鼓励。
最后，在实际操作过程中，由于战争频繁以及国家财政困难等因素，使得部分地区甚至全局性的废除科举制度时期发生过，但这并不代表整个系统崩溃，而是由于特殊情况下的暂时性措施。随着时间推移，当局意识到了稳定国家运作所需的一贯政策，因此逐渐恢复并维持下去。
总结来说，元朝虽然是一个由异族统治的大帝国，但在吸收和整合民族资源方面做出了巨大的努力，并以此来巩固其统治基础。这一期间产生的一系列变化无疑对中国乃至世界历史产生深远影响，为后来的明清甚至清末民初时期留下宝贵经验。
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