在一个风和日丽的下午，我站在教室的窗前，望着外面的小树林。今天是历史课，我们要开始写一篇关于历史人物的故事了。我心里想，这可不简单啊，我只知道小李子喜欢玩游戏，不懂什么历史人物。
老师走过来，笑着说：“小朋友们，今天我们要学习的是如何用自己的话来讲述别人的故事。”她拿出一本厚厚的书，说：“你们可以选择自己感兴趣的人物，然后用你们的话来描述他的生活。”
我突然想到，小李子总是对那些奇怪的事情充满好奇，他会不会也能帮我找到一个合适的人物呢？我把这个想法告诉了他，他眼睛闪闪发光，说：“当然可以！你让我想了一下，那个叫做张居正的古代政治家怎么样？”他解释说，“张居正是一个非常有才华、能够治理国家、让百姓安康”的人。
我跟随小李子的指引，一起去图书馆找到了关于张居正的一些资料。原来，他是一位在明朝末年担任宰相的大臣。他不仅聪明过人，还特别注重教育，对于科技也有很高的评价。在他的努力下，国家得以稳定发展。
回到班里，我和小李子一起动笔。我们决定将张居正的事迹编织成一个冒险故事。在我们的故事中，张居正在一次偶然的情况下穿越时空到了现代。他被困在了我的学校里，而只有通过完成一些任务才能返回到自己的时代。
“首先，你需要帮助我们解决一个数学题，”我对小李子说，“然后，你还要帮我们修复这台破旧的地球仪。”这些任务看起来很简单，但对于那个年代的人来说可是极其困难。
经过一番努力，他们都顺利完成了。而最终，当他们修复好了地球仪时，一道亮光照进教室，那就是通往过去的门口。张居正微笑着告别，我们又见证了一次跨越时空的情景。
当天晚上，小李子回家后，在电脑上搜集更多关于张居正的事实，并且整理我们的故事。我惊讶地发现，即使是在这样古老远离的地方，有智慧和勇气的人仍然能够影响现在。我意识到，不只是写历史人物，更重要的是理解他们背后的精神与价值观。这是我从写历史人物学到的第一个宝贵经验，也是我四年级生活中的第一次跨越时空冒险经历。
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