我，朱元璋，以勤勉自居，对于子女和臣下的教导，无数次向他们夸耀自己的努力和责任感。特别是作为一个父亲，我自视甚高，在这一点上留下了许多记载。我以儒家思想为教育的基石，为诸皇子选取教师时格外慎重，《明史》中就提到：“明初，特重师傅。”这些教师对待工作极为认真，有些甚至会体罚不听劝导的皇子，如李希颜老师，他以“规范严峻”著称，对顽劣不学的诸皇子有时还会敲打头部。
除了书本知识，我还通过亲身示范来培养他们的世界观和人生观，就像我带他们出城下乡，让他们接触农村生活，那种经历在今天看来也许有些过分，但那是为了让他们学会不怕苦、不怕死。在1376年送别诸皇子时，我说：“今使汝等于旁近郡县，游览山川，经历田野。因道途之险易，知鞍马之勤劳；观小民之生业，以知衣食之艰难；察民情之好恶，以知风俗之美恶。”
我的目的是让孩子们理解创业无易，也要反腐防变。在一次外出的路上，我见到一个小僮正在奔波服役，便把他召进宫内，让所有儿童都看看这个小男孩，说：“此小僮与尔等年相若，已能奔走服役。尔曹不可恃年幼，怠惰不学。”这样的教育方式让我希望孩子们能够勤劳，不仅仅因为穿草鞋步行，而且要体验生活中的辛苦。
晚年的我曾对诸皇子说：“吾持身谨行，汝辈所亲见。吾平日无优伶瞽近之狎，无酣歌夜饮之娱……”但即便如此严格的自律，也无法抵抗帝制极权带来的腐蚀，最终我的努力未能传递给后代。不过，这份决心和态度，是任何时代都值得学习的一课。
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