在5000年历史的长河中，武举陈启新上书揭示“三大病根”，引起了当时社会的广泛关注。他的这篇文章如同一道闪电，照亮了一个充满争议的话题：以科目取人。
陈启新认为，这种做法是基于对读书学习的误解。他写道：“据其文章，孝弟悌与尧、舜同辙，仁义与孔、孟争衡。”他强调，人们应该致力于内涵和品德，而不是仅仅追求外表的荣耀和财富。
然而，在现实生活中，这种理想很难实现。陈启新指出，“考政事，则恣其贪，任其酷。”他批评说，即使是那些掌握权力的官员，也往往只关注如何增加自己的利益，不顾民众的福祉。
这个问题，从小就开始萌芽。当孩子们还在学业初期的时候，他们就会被告知读书可以带来财富和尊贵。但很少有人真正理解到阅读应该是一种提升自我的人生旅程，而不仅仅是一个获取物质成果的手段。
因此，当这些孩子长大后，他们往往会停留在“荣身荣亲”的层面上，对于如何成为一个有远见卓识的人而言，他们缺乏深入思考。这就是为什么我们经常看到，有才华却无所作为的人，而那些只专注于功名利禄的人则能够轻易地攀登顶峰，但他们没有为社会带来真正价值。
总之，这个问题需要从教育体系内部进行改革，让学生们明白学习不仅要追求知识，还要培养良好的品行。只有这样，我们才能真正改变这个国家，为人民服务。在这场关于“以科目取人”的讨论中，武举陈启新的声音，就像一盏灯塔，为我们指明了一条前进的方向。
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