我成了全班的“免费”维修师傅
记得那天，我们班级举行了一次不期而至的活动。每个人都带来了各自擅长的技能，想通过互相学习来丰富自己的能力。我的朋友们似乎都忘了，我并不是那种懂得很多东西的人。但是，当他们知道我会修手机和电脑时，却好像对此并不在意。
事情是这样的：我们班里有几台旧机器，那些设备虽然已经有些年头，但对于大多数同学来说，它们还是不可或缺的学习工具。我因为之前偶尔帮过几个同学修理过电子产品，所以大家就决定让我当个临时的小技匠。
结果，每个人C了我半小时班长。在这短暂的一刻，我发现自己被推到了一个奇怪的地位——尽管这个地位既令人困惑又让人有些尴尬，但它也让我意识到，我们总是在寻找各种方式去帮助彼此，去增强团队凝聚力。
在那些忙碌而充满活力的小时里，我一边解释着电路图，一边试图把那些古董机器恢复到最佳状态。我学到了很多，也教会了不少知识。不论是如何拯救完好无损但内存卡已满的老笔记本，还是如何用一根针和一些细线小心翼翼地固定掉坏掉的屏幕，这些经历都让我的技术不断进步，同时也加深了与同学之间的情谊。
当然，有时候工作效率并不高，有时候解决问题的手段还挺创新的。但最终，在那个充满汗水和笑声的午后，我们终于成功地把所有机器重新启动起来。看大家兴奋地开始使用这些曾经几乎要被遗忘掉的小伙伴，让我感到非常温暖。这可能是我作为“免费维修师傅”的光辉瞬间，也许只是一次简单的小插曲，但它成为了我们 班级友情的一个小故事。
标签： 元朝灭亡时惨状和真相 、 明末大将范浩民 、 明朝将军吴宣 、 唐宋元明清后面是什么朝代 、 明朝历史
