在中国历史上，元朝作为蒙古帝国在中原的统治时期，其政治制度、经济政策、文化教育等方面都有着深远的影响。然而，后世评论家对元朝的一些政策进行了批评，其中包括元朝废除的科举制度，这一制度被认为是“治国之大失”。
元代科举制的变迁
在宋代之前，科举考试是中国社会选拔官员的一个重要途径，但它并不是唯一途径。在唐代和五代时期，由于宦官专权和战乱频发，科举考试一度衰败。但到了北宋时期，由于王安石变法推行新政，并且重视人才培养，使得科举重新焕发活力。
元朝对科举制的态度
然而，当蒙古人建立了以忽必烈为首的大元帝国，他们对传统汉族文化持有一定的异化态度。尽管他们需要依靠汉族士人来管理国家事务，但由于种种原因，他们并不完全认同或支持传统的儒学文化。这一点体现在他们对科举制的一系列改革措施上。
科举制被废止
根据史料记载，在元顺帝至正年间（1341-1370），为了巩固自己的统治基础，对抗南方明末民初反抗势力的同时，也采取了一系列措施来恢复和发展农本经济，同时也试图恢复或者修改过往的一些政治与社会制度，其中包括重新开设乡试，即地方性的考核，以选拔人才到地方任职。
对此一决定分析
从一个宏观角度看，此次决定可能是出于以下几个考虑：第一，是为了削弱来自下层的地方势力的力量，因为当时各地很多豪强割据，一部分通过地方考核而获得的地位可能会成为威胁中央政府控制的地方；第二，它也是为了加强中央集权，因为通过这样的方式，可以更好地掌握人才资源，从而增强中央政府对于地方行政机构的控制能力；第三，从长远来看，这种改变也有助于减少因为私人关系导致的人才选拔不公平问题，加快国家整体向理性选择方向转变。
后果与评价
这一决定虽然能够缓解一些局部矛盾，但也引起了广泛争议。许多士绅阶层对于这一变化感到不满，因为他们担心自己的仕途将受到影响。而实际上，这一改动最终未能有效解决国家面临的问题，有研究者指出这是因为缺乏系统性的改革，没有彻底打破既有的封建土地所有制结构，因此无法根本解决社会矛盾，最终导致了进一步加剧民族矛盾和阶级斗争。此外，由于是急需维护自身政权稳定，所以这些改革多半停留在表面的调整，而没有触及到根本问题，因此效果并不理想。
总结来说，在历史回顾中，我们可以看到，无论是在政治还是经济领域，任何时代的人们都会基于当下的情境以及自身利益所做出的决策。而对于那些无意中造成巨大利益损失甚至直接导致某个时代“治国之大失”的决策，如今我们可以从历史角度去审视它们背后的原因，并探讨是否存在更好的选择路径。如果仅仅从结果去判断，那么这些决策显然是不成功的。但如果我们把它们放入具体时代背景下来分析，则可以发现其中蕴含着人类智慧追求完美与合适之间不断探索与尝试的心路历程。
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